Что произойдет после того, как ИИ уничтожит студенческую письменность? ( newyorker.com )
Очевидное решение — потребовать использования Google Docs и включить историю в задание. Если нет никаких признаков реструктуризации предложения, то задание считается проваленным.
Это то же самое, что попросить учеников показать свои работы, когда они решают математические задачи, и именно так мы пресекли действия этих злых калькуляторов.
На данный момент любое бакалаврское исследование можно сдать с моделями ИИ. Некоторые из них не просто сдают, а сдают с блеском.
Суровая реальность такова, что академия в целом нуждается в обновлении. Простым решением было бы вернуться к бумажным экзаменам и физическому посещению, но это также исключило бы массу студентов. Огромное количество современных студентов обучаются онлайн или на подобных программах, где вам не нужно появляться физически. Более того, я не думаю, что сами университеты/колледжи хотят вернуться назад, поскольку это означало бы найм большего количества людей, большие расходы на здания и т. д.
Я провожу удаленные собеседования и могу сказать, когда кандидаты используют ИИ для ответа на вопросы в режиме реального времени с включенной камерой. Они повторяют мой технический вопрос, делают паузу на несколько секунд, их голос падает до монотонного, и они быстро перечисляют маркированный список технических деталей низкого уровня, который звучит как страница Википедии. Я беспокоюсь, что кандидаты научатся действовать более тонко, возможно, настроят свою степень магистра права, чтобы вернуться с анекдотом по обсуждаемой технологии, и попрактикуются в «продаже» своего голосового общения.
Хотя я специализировался в области CompSci, я все еще помню свой курс по написанию эссе в колледже и изучение первичных и вторичных источников и их относительного качества, как составить аргумент и как сформулировать свой аргумент, чтобы он был убедительным. Помимо простого письма, эти навыки были полезны и в других ситуациях (например, когда подсознательно оцениваешь чужой аргумент)
Конечно, я все еще относился к нему как ленивый студент колледжа: я делал его с интервалом 2,1 или 2,2, чтобы уложиться в требования к странице, и перевернул свою диссертацию, потому что ее было легче исследовать (я начинал с аргументов против вторжения США в Ирак, но обнаружил, что гораздо проще найти источники, которые подтверждали вторжение… ну, мы все знаем, насколько надежными были эти источники).
«но оказалось, что гораздо проще найти источники, которые поддерживают вторжение…» Ха-ха-ха, Управление психологических операций армии США одобряет это сообщение
Вместо того чтобы оценивать отточенные эссе, преподаватели будут использовать письменные спринты в классе и живые рецензии коллег, чтобы отслеживать развитие идей в режиме реального времени.
Ссылка на архив: https://archive.is/y705A
Source: news.ycombinator.com